A Escola Municipal do Campo Profª Andréa Ferraz de Oliveira, localizada em Itararé, no interior de São Paulo, venceu o Prêmio Escolas Baseadas na Natureza em 2025 com o projeto Salas Abertas: Reconectar com a Natureza. A iniciativa transformou quintais e áreas verdes da escola em espaços de aprendizagem ao ar livre, valorizando saberes tradicionais da Comunidade Quilombola Fazenda Silvério. As inscrições para a nova edição do prêmio seguem abertas até 29 de junho de 2026, o que amplia as possibilidades de outras instituições replicarem experiências semelhantes.
Espaços que integram natureza e aprendizado
A escola criou ambientes como o Berçário das Plantas, com horta, pomar e casa de sementes, além do Canto da Calma, que inclui jardim e redário para leitura. Também foi montado um laboratório de experimentos que utiliza técnicas da comunidade local. Esses locais funcionam como salas de aula abertas e promovem o contato direto das crianças com o meio ambiente, resgatando memórias e fortalecendo vínculos comunitários.
Parcerias que valorizam saberes ancestrais
A professora Dynná Ferraz destacou a colaboração com moradores da Comunidade Quilombola Fazenda Silvério, liderada por Tio Darci, que ajudou na construção de uma casa barreada convertida na Casa de Sementes Eusa Rodrigues Pereira. A participação de especialistas do Instituto Alana e do Instituto Motiva também contribuiu para reorganizar os espaços. Citações de envolvidos reforçam o impacto do projeto.
Dona Eusa sempre teve em sua vida a prática da semente crioula e compartilhou com a escola esse conhecimento ancestral
Dynná Ferraz
Benefícios para a infância e a comunidade
O projeto busca reconectar as crianças com a natureza, promover segurança alimentar e melhorar a qualidade de vida no território. Dayana Araújo, do Instituto Alana, e Renata Ruggiero, do Instituto Motiva, ressaltam a importância do desemparedamento das infâncias e o potencial das escolas públicas brasileiras para iniciativas transformadoras. A experiência demonstra como elementos naturais podem ampliar a observação e a compreensão do mundo pelos alunos.
